Lernen lässt sich an Ergebnissen ablesen, an Materialisierungen wie Redebeiträge, aufgeschriebene Sätze, Zeichnungen ...
Um über Lernergebnisse zu reden, sie zu überprüfen und weitere Lernprozesse in Gang zu setzen, ist ein einfaches Stufenmodell hilfreich.
Zusammen mit dem Lernpartner oder in der Schüler-Lehrer-Kooperation lassen sich Lernergebnisse drei Stufen zuordnen. Geprüft werden kann z. B., ob die zweite oder dritte Stufe erreicht wurde.
Das hier abgebildete Stufenmodell ist die vereinfachte Darstellung eines Wissensmodells, das bei der Entwicklung von Unterrichtskonzepten und bei der Aufbereitung von Unterrichtseinheiten eine wichtige Rolle spielt.
Stufen - Lernen und der Auf- und Ausbau von Wissen
Auf diese Stufung kann sich die individuelle Lernberatung beziehen, die aus einer Schüler-Lehrer-Kooperation heraus entsteht und das Eigenverantwortliche Arbeiten und Lernen unterstützen will.
Informationen registrieren und umformen
aus verarbeiteten Informationen
ein Wissen um Sachverhalte und
Zusammenhänge aufbauen