Wir gehen davon aus, in einem Netzwerk wichtige Aspekte von Schulreform konkret und praxiserprobt vorstellen zu können, über das Medium Internet (Beispiele in der Website der Schule) und durch Zeigeveranstaltungen vor Ort, also im Klassenraum und in Veranstaltungen zusammen mit Lerngruppen und Lehrern.
Schulprojekte: Galerie 108 - Schüler laden Künstler zur Ausstellung in der Schule ein;
Schulraumgestaltung in der Initiative von Schülergruppen, z.B. das Toilettenprojekt toi toi toi;
Schüler für Schüler aus dem (Eisenbahn)Waggon - Hausaufgabenhilfe, Treff, Pausenspiele;
Energieräte aus einzelnen Jahrgängen überwachen und regeln das Energieeinsparkonzept
Prüfungstraining als Schwerpunkt des Kompetenztages: Projektprüfung im Jahrgang 9 und mündliche Prüfung oder Präsentation einer Hausarbeit im Jahrgang 10
Werkstattunterricht in einzelnen Fachstunden, im kleinen und im großen Stundenblock
Produktionstag: Schüler und Lehrer gestalten ein Tagesvorhaben
Neue Medien im alltäglichen Unterrichten: systematische Lexikonarbeit am PC, das Diktiergerät für ein Rede- und Sprachtraining, digitales Filmmaterial als Informationsunterlage für ein eigenverantwortliches Arbeiten und Lernen
Was können wir in ein Netzwerk einbringen?

Welche Unterstützung erhoffen wir uns aus einer Zusammenarbeit?
Mitarbeit in einem CoR-Schulen-Netzwerk
Von einem Netzwerk erhoffen wir uns für zahlreiche Vorhaben praxisbezogene Anregungen, Unterstützungsmaßnahmen und ein ertragreiches Diskussionsforum, u.a.:
- ausgehend von Schulbesuchen und Arbeitstreffen von Lehrergruppen,
- durch über den Club of Rome vermittelte Kontakte zu Einrichtungen und Unternehmen mit besonderem know how, über z.B. Managementfragen, Modelle einer kollegialen Leitung, eine Praxis in effektiven Teamingstrukturen, für Schule nutzbare Formen der Qualitätssicherung und -kontrolle, praktikable Ansätze und Techniken der Eigen- und Fremdevaluation,
- über Kontakte zu Einrichtungen, die uns bei der Konzeptentwicklung und der konkreten Umsetzung einer umfassenden Gesundheitserziehung beraten und helfen,
- indem wir uns mit anderen Schulen und mit Universitätsinstituten über Ideen und Tipps für eine musische Bildung und eine Bewegungserziehung austauschen und einige Ideen begleitend testen können, die über den Musikunterricht und den Sportunterricht hinaus die Schülerinnen und Schüler im (Schul)Alltag ansprechen. Wie können wir nachhaltig Erfahrungen zu Körperbewußtsein, Bewegungsfreude und Rhythmusgefühl anbahnen, intensivieren und ausbauen?