Wir unterscheiden Fortbildungsformen und Fortbildungsschwerpunkte.

Beide sind auf die Grundidee abgestimmt, die Fortbildung systemisch in den Schulalltag einzubauen und sogar in den Unterrichtsalltag zu integrieren.

Systemisch meint hier, dass wir

- Fortbildungsbedarfe (fachspezifischer und individueller Bedarf, Befragung) erheben,

- für die Schulentwicklung zentrale Themen benennen (Steuergruppe),

- Ergebnisse in die Unterrichtspraxis und den Schulalltag kontrolliert einfließen lassen,

- die Schüler in Fortbildungsveranstaltungen einbeziehen,

- den Erfolg von einzelnen Fortbildungen überprüfen.

Wir haben den Aufgabenbereich Fortbildung eingerichtet. Ein Mitglied der Steuergruppe ist Fortbildungsbeauftragte. Sie koordiniert und leitet (kollegiale Leitung) die hier im Konzept beschriebenen Aktivitäten.

Fortbildungskonzept